Итоговая сессия Лектория ВНЦ РАН «Академическая среда» состоялась в центре «Вершина»

22 мая 2024 года состоялась итоговая в 2023/2024 учебном году сессия Лектория ВНЦ РАН для учащихся 8-11 классов «Академическая среда». Доклад на тему «Военное дело алан» представил младший научный сотрудник отдела археологии Северо-Осетинского института гуманитарных и социальных исследований им. В.И. Абаева ВНЦ РАН Заурбек Тимофеевич Кануков.  Лекцию «Регенеративная медицина – настоящее и перспективы» подготовила для ребят младший научный сотрудник лаборатории субклеточных структур Института биомедицинских исследований ВНЦ РАН Тамара Тамерлановна Чибирова. «Пшеница-кормилица» - так называлась лекция о самой древней и самой востребованной злаковой культуре, которую представила научный сотрудник отдела селекционных технологий и первичного семеноводства сельскохозяйственных культур Северо-Кавказского научно-исследовательского института горного и предгорного сельского хозяйства ВНЦ РАН, кандидат сельскохозяйственных наук Мадина Ахсарбековна Басиева.

Итого, позади восемь сессий Лектория «Академическая среда», 24 выступления  исследователей Владикавказского научного центра РАН - докторов и кандидатов наук, молодых ученых и аспирантов, более трёх сотен школьников – участников Лектория, ознакомившихся в очном режиме с лекциями по математике и геофизике, наукам о Земле, гуманитарным, биомедицинским и сельскохозяйственным наукам. Таковы итоги научно-просветительского проекта для учащихся 8-11 классов общеобразовательных организаций «Академическая среда» в 2023/2024 учебном году, стартовавшего 7 февраля 2024 года в Центре «Вершина» с торжественного подписания договора между Владикавказским научным центром Российской академии наук и Министерством образования и науки РСО-Алания о совместной реализации проекта.

О чем же говорили на VIII сессии Лектория «Академическая среда»?

Аланы оставили незабываемый след в мировой истории благодаря своему военному мастерству и отваге. Их военные подвиги и победы отражены в различных исторических источниках. Аланы были известны как опытные всадники и отличные воины, способные маневрировать на поле боя и наносить удары внезапно и мощно. Аланская кавалерия считалась одной из лучших в своё время. Благодаря своим боевым качествам и тактике аланы участвовали в различных военных конфликтах и сражениях, завоевывая уважение и наводя страх на своих врагов. Как наемники, аланы нередко служили в различных армиях и участвовали в военных кампаниях во многих горячих точках на территории Евразии, укрепляя свою репутацию великих воинов.

Что из себя представляло оружие и защитное обмундирование воина-алана? Какие доспехи его защищали?  И почему аланы вели в бой не одного коня, а сразу двух (или более) – один конь использовался как боевой и один в качестве походного, так как случайная травма боевого коня могла поставить крест на дальнейшем участии в военной кампании для всадника.

­- Коней тоже облачали в доспехи, хоть это и требовало немалых финансовых затрат. Итого, самому воину кольчугу, либо же чешуйчатый доспех и, по возможности, защиту для коня. Стоит добавить, что образ жизни и относительно благоприятная климатическая среда способствовали высокому уровню развития коневодства у алан.

Важной составляющей военного дела у алан было и строительство фортификационных сооружений. Как это все могло выглядеть – оружие, доспехи, укрепления, погребальные обычаи у алан Заурбек Кануков, продемонстрировал в своем научно-популярном докладе.

Интересный факт – в ходе исследований археологи выяснили, что немалый процент воинских погребений, будь то сарматских или аланских, являются женскими. Женщины в сармато-аланской среде на раннем этапе развития аланского общества нередко принимали участие в военных кампаниях. Специфика и характер хозяйственных отношений кочевых обществ позволяли женщине практически полностью заменять мужчину в случае его отсутствия на войне, либо же участвовать в военном предприятии вместе с ним. Данные факторы определяли для женщины высокий уровень положения в обществе. Все это нашло свое отражение и в национальном эпосе осетин – Нартском эпосе, а именно в кадоге о дочери Даргавсара. В целом мобилизационный потенциал у кочевого общества (а ранние аланы были именно кочевниками) был несравненно выше, чем у оседлого.

Существовала особая культура погребения воина-алана. Об этом свидетельствуют многочисленные захоронения, обнаруженные на территории современной Осетии и даже далеко за ее пределами - в Северном Причерноморье, на территории Европейских государств.

А подробнее обо всем этом можно почитать в книгах по истории. Так, наиболее подробная информация содержится в монографии по теме «Военное дело алан», написанной А.А. Слановым. Также интересна книга  Габуева Т.А «Погребение аланского воина. Археологические раскопки возле селения Брут в 1989 г.».  Известные авторы Кузнецов В.А. Рудницкий Р.Р. опубликовали монографию «Погребение аланского дружинника IX в.». Ещё одна фундаментальная монография Аланы Придарьялья и закавказские походы I-II вв.:» написана коллективом авторов Туаллагов А.А и др. С этими изданиями можно ознакомиться в научной библиотеке Северо-Осетинского института гуманитарных и социальных исследований имени В.И.Абаева – филиала ВНЦ РАН.

Вторая лекция касалась регенеративной медицины. Младший научный сотрудник лаборатории субклеточных структур Института биомедицинских исследований ВНЦ РАН Тамара Тамерлановна Чибирова объяснила ребятам термин «стволовая клетка». Оказывается, термин «стволовая клетка» впервые был использован в 1868 г выдающимся немецким биологом Эрнстом Геккелем для описания свойства оплодотворенной яйцеклетки давать начало всем клеткам организма. А в 1908 г. наш соотечественник, гистолог А.А.Максимов, сформулировал концепцию существования стволовых клеток.

Стволовая клетка – это незрелая клетка, способная к самообновлению и развитию в специализированные клетки организма. Большая часть стволовых клеток взрослого организма находится в костном мозге. Стволовые клетки способны превращаться в клетки всех типов тканей: клетки крови, внутренних органов, мышечных и костных тканей, кожного покрова, нейроны и др. 

Как все начиналось?

Ученые научились получать стволовые клетки из эмбрионов на ранних стадиях развития! Эмбриональные стволовые клетки получают из 5-дневного эмбриона человека. В первый раз для человека их выделили более чем 15 лет назад и линии, которые тогда выделили до сих пор культивируют лаборатории, и они не меняют своих свойств.

Так развитие клеточных технологий в сочетании с достижениями изучения стволовых клеток привели к созданию новой отрасли медицины — регенеративной медицины. Ранее всего из методов клеточной терапии в клиническую практику вошла трансплантация костного мозга. Уже с 80-х годов этот метод стал рутинным в лечении некоторых онкологических и гематологических заболеваний. Он позволил с высокой вероятностью добиваться излечения больных, до того считавшихся обреченными. Суть метода в том, что у пациента при помощи химио- или радиотерапии убивают раковые клетки, вместе с которыми погибает и кроветворная система костного мозга (отвечающая, в частности, за иммунитет). Трансплантация костного мозга позволяет восстановить гемопоэз, и главную роль в этом играют кроветворные (гемопоэтические) стволовые клетки, составляющие значительную долю клеток костного мозга.

Запасы стволовых клеток есть у каждого человека. Они «хранятся» во многих органах и тканях, но больше всего их обнаружено в жировой ткани и костном мозге. По мере необходимости эти клетки расходуются организмом для регенеративных процессов. Они направляются в места, пострадавшие вследствие травм или болезней с целью обновления клеточного состава ткани поражённого органа. Такой процесс регенерации идет в нашем организме постоянно.

Так в чем причина того, что органы не регенерирует после повреждения, если у человека есть свои стволовые клетки? Первая причина, это то, что у клеток-предшественников наблюдается очень низкая скорость превращения в зрелую клетку. Второй причиной является то, что в процессе взросления человека наблюдается катастрофическое снижение количества мезенхимальных стволовых клеток: при рождении - 1 стволовая клетка встречается на 10000, а подойдя к 50 летнему возрасту, в организме остается всего 1 стволовая клетка на 400000 - 500000, причем именно в этом возрасте, как правило, уже появляются такие болезни, как атеросклероз, стенокардия, инфаркт миокарда, инсульт и т.д. Причина катастрофического снижения количества стволовых клеток объясняется тем, что мы растем, взрослеем, стареем, получаем различные травмы, различного рода стрессы, неправильно питаемся, ведем малоподвижный образ жизни на фоне плохой экологии.

Терапия стволовыми клетками может помочь людям с травмами спинного мозга, диабетом 1 типа, болезнью Паркинсона, боковым амиотрофическим склерозом, болезнью Альцгеймера, сердечными заболеваниями, инсультом, ожогами, раком и остеоартритом.

Этими исследованиями занимается научные работники ИБМИ ВНЦ РАН

Третья лекция к.с.-х.н. Басиевой М.А. «Пшеница-кормилица» была посвящена хлебу насущному.

Пшеница – один из наиболее широко потребляемых злаков в мире, история выращивания которого насчитывает тысячи лет. Но почему пшеница стала доминирующей пищевой культурой? Пшеница – высокопитательная культура, богатый источник углеводов, клетчатки, белка, а также необходимых витаминов и минералов. Высокое содержание углеводов делает ее отличным источником энергии, а содержание клетчатки способствует здоровью пищеварительной системы. Питательные свойства сделали пшеницу привлекательным источником пищи для человека. 

Кроме того, пшеница обладает высоким содержанием клейковины, что делает ее идеальным ингредиентом для выпечки хлеба и других мучных изделий. Таким образом, пшеница занимает одно из важнейших мест среди злаковых культур и остается одним из основных продуктов питания человечества.

Впервые пшеницу стали выращивать в ближневосточных регионах. Земледельцев привлекал тот факт, что из одного зерна можно было получить от 20 до 50 зерен. Зерна растирали, добавляли воду и получали кашицу, сырую лепешку – прототип современного хлеба.

Сегодня человек научился изготавливать из пшеницы крупы, хлеб и хлебобулочные изделия, макароны, муку, кондитерские изделия. Всего в мире насчитывается более 400 видов пшеницы. Вся пшеница делится на мягкую и твердую. Твёрдую используют для изготовления макаронных изделий, мягкую – для выпечки хлеба.

Различают яровую и озимую пшеницу. Термин «озимая» говорит сам за себя – она сеется осенью и проходит через несколько стадий развития, затем вступает в период покоя зимой, ее рост и развитие возобновляется весной. Этот цикл обеспечивает дополнительное время для формирования корневой системы и роста растения, что может влиять на урожайность. Озимая пшеница обладает высокой степенью устойчивости к низким температурам. Она может перезимовать под снегом и выдерживать заморозки, благодаря чему может успешно развиваться в условиях холодного климата. За счет длительного периода роста озимая пшеница имеет потенциал для получения более высоких урожаев по сравнению с яровой пшеницей. Однако это зависит от ряда факторов, таких как погодные условия, удобрения, уровень влаги и др. Эти особенности делают озимую пшеницу важным и широко распространенным культурным растением, особенно в зонах с умеренным и холодным климатом.

Для того чтобы вывести новый сорт пшеницы исследователям в среднем необходимо 6-7 лет, еще 2-3 года уходит на сортоиспытание. Новый сорт означает, что создана новая генетическая основа для выращивания пшеницы в условиях определенной климатической зоны.

Есть ещё одна разновидность пшеницы - тритикале – зерновая культура с кормовым назначением, гибрид ржи и пшеницы, селекцией которой занимаются в Северо-Кавказском научно-исследовательском институте горного и предгорного сельского хозяйства ВНЦ РАН.

Селекционеры Северо-Кавказского научно-исследовательского института горного и предгорного сельского хозяйства Владикавказского научного центра РАН в 2023 году создали и передали на государственное сортоиспытание два сорта озимой мягкой пшеницы «Арс» и «Фарн».

В ходе лекции вспомнили многочисленные пословицы и поговорки о хлебе, в том числе эти:

После лекций состоялась дискуссия, в которой участники задавали вопросы докладчикам. Лекторий «Академическая среда» уходит на каникулы и возобновит работу в сентябре. 

Видеозаписи лекций можно посмотреть здесь.

Пресс-служба ВНЦ РАН